Skapa en profil
Medförfattare
- Bart RientiesProfessor of Learning Analytics, Open University UK, Institute of Educational TechnologyVerifierad e-postadress på open.ac.uk
- Dirk Tempelaarassociate professor, Maastricht University School of Business and EconomicsVerifierad e-postadress på maastrichtuniversity.nl
- Lisette ToetenelSenior Learning & Teaching Development Manager (Learning Design)Verifierad e-postadress på open.ac.uk
- Denise WhitelockProfessor of Technology Enhanced Asessment and LearningVerifierad e-postadress på open.ac.uk
- Michal HuptychCTU in Prague, CIIRCVerifierad e-postadress på ciirc.cvut.cz
- Rebecca FergusonProfessor, IET, The Open UniversityVerifierad e-postadress på open.ac.uk
- Christopher A. BrooksUniversity of MichiganVerifierad e-postadress på umich.edu
- Thomas Daniel UllmannInstitute of Educational Technology, The Open UniversityVerifierad e-postadress på open.ac.uk
- Mark GavedThe Open UniversityVerifierad e-postadress på open.ac.uk
- Tim CoughlanSenior Lecturer, Institute of Educational Technology, The Open UniversityVerifierad e-postadress på open.ac.uk
- Christothea HerodotouThe Open UniversityVerifierad e-postadress på open.ac.uk
- Doug ClowIndependent ScholarVerifierad e-postadress på dougclow.org
- Oleksandra PoquetTechnical University of Munich and University of South AustraliaVerifierad e-postadress på tum.de
- Bas GiesbersMaastricht University, School of Business and EconomicsVerifierad e-postadress på maastrichtuniversity.nl
- Jenna MittelmeierUniversity of ManchesterVerifierad e-postadress på manchester.ac.uk
- Victoria L. MurphyThe Open UniversityVerifierad e-postadress på open.ac.uk
- Sarah K. DavisUniversity of VictoriaVerifierad e-postadress på uvic.ca
- Jekaterina RogatenUniversity of the Arts LondonVerifierad e-postadress på fashion.arts.ac.uk