| De yngre barnens läroplanshistoria: från 1800-talets mitt till idag AC Vallberg-Roth Studentlitteratur, 2002 | 209 | 2002 |
| Assessment and documentation in early childhood education M Alasuutari, AM Markström, AC Vallberg-Roth Routledge, 2014 | 177 | 2014 |
| De yngre barnens läroplanshistoria-didaktik, dokumentation och bedömning i förskola AC Vallberg Roth Studentlitteratur AB, 2011 | 112 | 2011 |
| Läroplaner för de yngre barnen: Utvecklingen från 1800-talets mitt till idag ACV Roth Pedagogisk forskning i Sverige 6 (4), 241-241, 2001 | 102 | 2001 |
| Individuella utvecklingsplaner som fenomen i tiden, samhället och skolan ACV Roth, A Månsson Utbildning & Demokrati–tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 15 (3 …, 2006 | 89 | 2006 |
| Utvärdering i förskolan: En forskningsöversikt G Åsén, AC Vallberg Roth Vetenskapsrådet, 2012 | 87 | 2012 |
| Individuella utvecklingsplaner som uttryck för reglarad barndom: Likriktning med variation ACV Roth, A Månsson Pedagogisk forskning i Sverige 13 (2), 81-102, 2008 | 87 | 2008 |
| What may characterise teaching in preschool? The written descriptions of Swedish preschool teachers and managers in 2016 AC Vallberg Roth Scandinavian Journal of Educational Research 64 (1), 1-21, 2020 | 76 | 2020 |
| Different forms of assessment and documentation in Swedish preschools AC Vallberg-Roth Nordisk barnehageforskning 5, 2012 | 75 | 2012 |
| Nordic comparative analysis of guidelines for quality and content in early childhood education AC Vallberg Roth Nordisk barnehageforskning 8 (1), 1-35, 2014 | 65 | 2014 |
| Bedömning i förskolors dokumentation–fenomen, begrepp och reglering ACV Roth Pedagogisk forskning i Sverige 19 (4-5), 403-437, 2014 | 48 | 2014 |
| Styrning genom bedömning av barn AC Vallberg Roth Educare-Vetenskapliga skrifter, 195-219, 2009 | 48 | 2009 |
| Early childhood curricula in Sweden: From the 1850s to the present AC Vallberg Roth International Journal of Early Childhood 38, 77-98, 2006 | 43 | 2006 |
| Undervisning i relation till omsorg och lärande i förskola: Flerstämmig undervisning och didaktisk (o) takt? ACV Roth, Y Holmberg Pedagogisk forskning i Sverige 24 (2), 29-56, 2019 | 41 | 2019 |
| Individual development plans from a critical didactic perspective: Focusing on Montessori-and Reggio Emilia-profiled preschools in Sweden AC Vallberg Roth, A Månsson Journal of Early Childhood Research 9 (3), 247-261, 2011 | 40 | 2011 |
| Förskola tidig intervention I Tallberg Broman, AC Vallberg Roth, L Palla, S Persson Delrapport från SKOLFORSK-projektet, 2015 | 38 | 2015 |
| Characteristics of preschool teaching in language, communication and multilingualism: Expressions from ten Swedish municipalities L Palla, ACV Roth Problems of Education in the 21st Century 76 (2), 189, 2018 | 37 | 2018 |
| De yngre barnens läroplanshistoria-didaktik, dokumentation och bedömning i förskola (2: a uppl.) AC Vallberg Roth Lund: Studentlitteratur, 2011 | 37 | 2011 |
| Att stödja och styra barns lärande: tidig bedömning och dokumentation AC Vallberg Roth Skolverket, 2010 | 33 | 2010 |
| Nordisk komparativ analys av riktlinjer för kvalitet och innehåll i förskolorna AC Vallberg Roth Nordiska ministerrådet, 2013 | 31 | 2013 |
