| Validation of networks derived from snowball sampling of municipal science education actors A von der Fehr, J Sølberg, J Bruun International Journal of Research & Method in Education 41 (1), 38-52, 2018 | 72 | 2018 |
| Nine meta-functions for science museums and science centres M Achiam, J Sølberg Museum Management and Curatorship 32 (2), 123-143, 2017 | 49 | 2017 |
| Kompetencemål i praksis: foranalysen bag projektet KOMPIS T Højgaard, J Bundsgaard, J Sølberg, S Elmose MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, 7-29, 2010 | 23 | 2010 |
| Kompetencemål i praksis: hvad har vi lært af KOMPIS? J Sølberg, J Bundsgaard, T Højgaard MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik 2015 (2), 46-59, 2015 | 21 | 2015 |
| Udvikling af lokale naturfaglige kulturer J Sølberg, C Scient Barrierer og muligheder for, 2007 | 18 | 2007 |
| Competencies and curricula: Two case stories of two-dimensional curriculum development T Hojgaard, J Sølberg European Journal of Science and Mathematics Education 7 (1), 50-60, 2019 | 14 | 2019 |
| Den danske ROSE-undersøgelse: en antologi RP Troelsen, J Sølberg Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, 2008 | 14 | 2008 |
| Den lokale naturfaglige kultur–et fokus for udvikling J Sølberg MONA, 7, 2006 | 12 | 2006 |
| Competencies and curricula: Danish experiences with a two-dimensional approach T Højgaard, J Sølberg Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2019 | 8 | 2019 |
| Fostering competence: A narrative case study of developing a two-dimensional curriculum in Denmark T Højgaard, J Sølberg Journal of Curriculum Studies 55 (2), 223-250, 2023 | 6 | 2023 |
| Competencies, curricula and interdisciplinarity: an analysis of a curriculum development process in mathematics and science education T Højgaard, J Sølberg Mathematics as a bridge between the disciplines: Proceedings of MACAS-2017 …, 2018 | 6 | 2018 |
| Dragons and dinosaurs: directing inquiry in biology using the notions of ‘milieu’and ‘validation’ M Achiam, J Sølberg, R Evans Journal of Biological Education 47 (1), 39-45, 2013 | 6 | 2013 |
| To metaforer for læring og kompetenceorienteret undervisning J Sølberg MONA-Matematik-Og Naturfagsdidaktik, 16-16, 2020 | 5 | 2020 |
| Undersøgelse af egen undervisning J Sølberg L. Rienecker, P. Stray Jørgensen, J. Dolin & G. Holten Ingerslev (red …, 2013 | 5 | 2013 |
| Slutevaluering af Science-kommuneprojektet J Sølberg, A Jensen København: Dansk Naturvidenskabsformidling, 2011 | 5 | 2011 |
| Naturfagsdidaktikkens mange facetter H Sørensen, R Troelsen, J Sølberg, L Bering, LB Krogh, J Dolin Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, 2006 | 5 | 2006 |
| Innovation, Science og Inklusion 2015: Slutrapport af ISI 2015 J Sølberg, NH Waaddegaard, FL Hansen, O Trolle, DC Elmeskov, ... Københavns Universitet, Institut for Naturfagenes Didaktik, 2015 | 4 | 2015 |
| Hvad kan vi lære af Sciencekommune-projektet? A Jensen, J Sølberg MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 2012 | 4 | 2012 |
| Evaluering af år 2 i Science-kommuner J Sølberg København: Dansk Naturvidenskabsformidling, 2010 | 4 | 2010 |
| Udvikling af skolens naturfaglige kultur–kunsten at gøre mere for flere på længere sigt. I: A J Sølberg Holtz (red.), Naturfagslærerens håndbog, 139-152, 2009 | 4 | 2009 |
