| Accompagner un agir professionnel E Charlier, S Biémar, J Castin, S Boucenna, C Dozot, K Dejean, AF Santy, ... De boeck, 2012 | 130 | 2012 |
| L’injonction au projet: paradoxale et infondée?. Approche longitudinale du choix d’études supérieures S Biémar, MC Philippe, M Romainville L'orientation scolaire et professionnelle, 31-51, 2003 | 74 | 2003 |
| Comment soutenir la démarche réflexive?: outils et grilles d'analyse des pratiques E Charlier, J Beckers, S Boucenna, S Biémar, N François, C Leroy De Boeck Supérieur, 2020 | 69* | 2020 |
| Accompagner un groupe d’enseignants dans une école: une grille de compétences S Biémar Accompagner. Un agir professionnel, 19-33, 2012 | 56 | 2012 |
| Le «Scholarship of Teaching and Learning»(SoTL). Proposition d’un cadre pour l’accompagnement des enseignants par les conseillers pédagogiques S Biémar, A Daele, D Malengrez, L Oger Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 31 (31 (2)), 2015 | 42 | 2015 |
| Co-construire des savoirs et se développer mutuellement entre chercheurs et praticiens S Biémar, K Dejean, J Donnay Recherche et formation 58 (2), 2008 | 32 | 2008 |
| La posture singulière d’un pair accompagnateur S Biémar, J Castin Accompagner: un agir professionnel, 35-56, 2012 | 22 | 2012 |
| Etude de l'évolution des images identitaires relatives à la relation pédagogique chez des enseignants en insertion professionnelle S Biémar Université de Liège, 2009 | 13 | 2009 |
| Un schéma descripteur des images identitaires de la relation pédagogique construit par analyse inductive des données brutes S Biémar Recherches qualitatives 28 (1), 53-75, 2009 | 8* | 2009 |
| Donnay, J., Romainville, M., Biémar, S., Houart, M. & Philippe, MC.(1998). Les compétences transversales dénaturées? J Donnay, M Romainville, M Houart, MC Philippe, S Biemar Le Point sur la recherche en éducation 10, 27-36, 1998 | 7 | 1998 |
| Accompagner une professionnalité en construction S Biémar Accompagner un agir professionnel. Bruxelles: De Boeck, 2012 | 6 | 2012 |
| Modifications des images identitaires relatives à la relation pédagogique lors de l’entrée dans le métier S Biémar La formation des enseignants, 53, 2010 | 6 | 2010 |
| Etude de la nature et de la mise en place d'un dispositif d'objectivation de la démarche d'orientation à l'école S Biemar, S Boucenna, D Godet, N François | 6 | 2003 |
| Grille de compétences de l’accompagnateur S Biémar Accompagner un agir professionnel, 161-166, 2012 | 5 | 2012 |
| L'orientation du jeune: Quels constats? Quels cadres? Quelles interventions J Donnay, S Biémar, S Boucenna, D Godet, J Beckers, N Francois | 5 | 2002 |
| Étude exploratoire des voies de professionnalisation: Analyse des activités développées par des formateurs universitaires en formation initiale des enseignants E Charlier, S Biemar, C Boxus, C MILSTEIN Education et Formation, 52-60, 2015 | 4 | 2015 |
| Etude des images identitaires de la relation pédagogique lors de l’insertion professionnelle S Biémar Coordonnateur de la partie thématique: Alain Jaillet Editeurs: De Lièvre …, 2008 | 4 | 2008 |
| L¿ initiation à la méthodologie du travail universitaire: la quadrature du cercle. Res Academica, Vol 17, n° 1-2. S Biemar, MC Philippe, M Romainville Res academica 17 (1-2), 1999 | 4 | 1999 |
| La présence d’un enseignant supplémentaire comme opportunité pour développer la différenciation et le travail collaboratif: le cas d’un projet pilote au sein du cycle 5-8 ans S Biémar, A Corfdir, A Libert Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, 2021 | 3 | 2021 |
| Co-construire des savoirs et se développer mutuellement entre chercheurs et praticiens enseignants K Dejean, S Biémar, J Donnay Spirale-Revue de recherches en éducation 46 (1), 63-74, 2010 | 3 | 2010 |
