Följ
ANNAMARIA DE SANTIS
Titel
Citeras av
Citeras av
År
Data management in Learning Analytics: terms and perspectives
C Bellini, A De Santis, K Sannicandro, T Minerva
Journal of e-Learning and Knowledge Society 15 (3), 135-144, 2019
142019
Linee guida per la progettazione di corsi Mooc: l’esperienza dell’ateneo foggiano
P Limone, R Pace, A De Santis
Teach Different! Proceedings della Multiconferenza EMEMITALIA2015, 507-510, 2016
13*2016
Students’ Perception on E-Proctoring System for Online Assessment
A De Santis, C Bellini, K Sannicandro, T Minerva
EDEN Conference Proceedings, 161-168, 2020
62020
I MOOC di EduOpen: analisi dei tassi di completamento e learning analytics
K Sannicandro, A De Santis, C Bellini, T Minerva
Reports on E-Learning, Media and Education Meetings 8, 8-13, 2020
62020
Attivazione, erogazione e monitoraggio dei corsi di laurea blended dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
K Sannicandro, A De Santis, B Fazlagic, C Bellini, C Tedeschi, T Minerva
Exploring the Micro, Meso and Macro. Navigating between dimensions in the …, 2018
52018
Reasons for Attending a MOOC: A Survey on EduOpen Learners
A De Santis, K Sannicandro, C Bellini, T Minerva
EDEN Conference Proceedings, 365-373, 2019
42019
Valutazione e soft skills nella didattica universitaria
A DE SANTIS, K Sannicandro, C Bellini, L Cecconi, T Minerva
Training actions and evaluation processes. Atti del Convegno Internazionale …, 2019
42019
L’esperienza di stage nell’ambito della comunicazione e del multimedia
A DE SANTIS, K Sannicandro
La formazione professionale del tecnico della comunicazione e del multimedia …, 2014
42014
A scoping review on the relationship between robotics in educational contexts and e-health
K Sannicandro, A De Santis, C Bellini, T Minerva
Frontiers in Education, 785, 0
4
A time series analysis of students enrolled in Italian universities from 2000 to 2021
T Minerva, A De Santis, C Bellini, K Sannicandro
ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 009-022, 2022
32022
Analisi Multivariata e Learning Analytics. Metodi e applicazioni
A De Santis
Pearson, 2022
32022
Dalla formazione dei docenti alle competenze trasversali degli studenti: un progetto di faculty development presso l’Università di Modena e Reggio Emilia
C Bellini, A DE SANTIS, K Sannicandro, L Cecconi
Faculty Development in Italia. Valorizzazione delle competenze didattiche …, 2020
32020
Analysis of completion and dropout rates in EduOpen MOOCs
K Sannicandro, A De Santis, C Bellini, T Minerva
ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 27-42, 2019
32019
Predictive model selection for completion rate in Massive Open Online Courses
A De Santis, K Sannicandro, C Bellini, T Minerva
Journal of e-Learning and Knowledge Society 15 (3), 145-159, 2019
32019
La misurazione delle competenze trasversali in un progetto di innovazione della didattica universitaria
L Cecconi, A De Santis, C Bellini
ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 113-138, 2019
32019
OPENESS IN EDUCATION: A TECHNOLOGICAL AND CONCEPTUAL FRAMEWORK
T Minerva, M Jana, C Bellini, A De Santis, K Sannicandro
EDULEARN22 Proceedings 14th International Conference on Education and New …, 2022
22022
Cluster analysis for tailored tutoring system
A De Santis, K Sannicandro, C Bellini, T Minerva
22021
An open source framework for distance learning and distance multimedia production
T Minerva, J Jana, A De Santis, K Sannicandro, C Bellini
EDULEARN21 Proceedings, 10877-10885, 2021
22021
Metacognizione, literacy e numeracy come fattori predittivi del successo universitario degli studenti: analisi preliminare
A DE SANTIS, K Sannicandro, C Bellini, A Cadamuro, T Minerva
Research on Educational Neuroscience, 34-38, 2021
22021
La formazione dell’Instructional Designer
K Sannicandro, C Bellini, A DE SANTIS, T Minerva
Faculty Development e innovazione didattica universitaria, 145-153, 2021
22021
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Artiklar 1–20