| Language attitudes, language learning experiences and individual strategies what does school offer and what does it lack? EM Tódor, Z Dégi Acta Universitatis Sapientiae, Philologica 8 (2), 123-137, 2016 | 81 | 2016 |
| The Linguistic Landscape of Miercurea Ciuc (Csíkszereda) Z Dégi Acta Universitatis Sapientiae, Philologica 4 (2), 341-356, 2012 | 14 | 2012 |
| Teachers’ beliefs regarding non-target language use in the EFL classroom Z Dégi The Journal of Linguistic and Intercultural Education 9 (1), 19-30, 2016 | 13 | 2016 |
| Types of multilingualism explored in the Transylvanian school context Z Dégi Jezikoslovlje 13 (2), 645-666, 2012 | 13 | 2012 |
| Effects on the linguistic awareness of foreign language learners Z Dégi Acta Universitatis Sapientiae, Philologica 2 (2), 299-311, 2010 | 12 | 2010 |
| Code-switching in second and third language classrooms EM Tódor, Z Dégi The Journal of Linguistic and Intercultural Communication 11 (2), 141-156, 2018 | 8 | 2018 |
| English language learning motivation of students at the Sapientia Hungarian University of Transylvania in Miercurea Ciuc Z Dégi, O Kovasch Journal of Education Culture and Society 12 (2), 567-582, 2021 | 4 | 2021 |
| EFL classroom interaction from a multilingual perspective within the Transylvanian school context Z Dégi PQDT-Global, 2018 | 2 | 2018 |
| „A született magyarnak a saját kultúrájában kellene mélyre hatni, a többit meg felhasználói szinten tudni...”(Idegennyelv-oktatáshoz fzd attit dök a kisebbségi magyarok körében … Z Dégi Nyelvideológiák, attit dök és sztereotípiák, 513-519, 2009 | 2 | 2009 |
| Language teaching in Transylvania: A promotion of multilingualism Z Dégi Achieving multilingualism: Wills and ways. Universidad Jaume I: Castelló de …, 2008 | 2 | 2008 |
| The role of Romanian in learning English: The case of Transylvania Z Dégi HUSSE 11, 749, 2013 | 1 | 2013 |
| Teacher Trainees’ Vision of Their Future English Classes Z Dégi, ÁT Balla Acta Universitatis Sapientiae, Philologica 14 (3), 77-91, 0 | 1 | |
| Scouts' and educational stakeholders' perceptions of integrating scouting methods into formal education Z Dégi, A Asztalos Central European Journal of Educational Research 3 (2), 98-109, 2021 | | 2021 |
| ENGLISH, PLEASE!” ENGLISH TEACHERS’BELIEFS REGARDING L1 USE Z Dégi THE DIALOGUE OF MULTICULTURAL DISCOURSES, 110, 2020 | | 2020 |
| Spaţii Intermediare= Spaces in Between EM Tódor, E Pál, Z Dégi, VI Mihály Editura Scientia, 2020 | | 2020 |
| Alkalmazott nyelvészeti szótár:(a két-és többnyelvűség alapfogalmai) K Bartha, A Benő, Z Dégi, S Magyari, E Tankó Presa Universitară Clujeană, 2019 | | 2019 |
| Erika-Mária Tódor Hétköznapi kétnyelvűség. Nyelvhasználat, iskolai nyelvi tájkép és nyelvi én a romániai magyar iskolákban (Everyday Bilingualism. Language Use, Schoolscape … Z Dégi Acta Universitatis Sapientiae, Philologica 11 (2), 173-175, 2019 | | 2019 |
| Nyelvi tájkép, nyelvi sokszínűség II.: Nyelvhasználati terek és nyelvi sokszínűség EM Tódor, E Tankó, Z Dégi Scientia Kiadó, 2018 | | 2018 |
| Nyelvi tájkép, nyelvi sokszínűség I.: Nyelvhasználat, nyelvi tájkép és gazdasági élet EM Tódor, E Tankó, Z Dégi Scientia Kiadó, 2018 | | 2018 |
| Beszámoló a csíkszeredai Nyelvi tájkép, nyelvi sokszínűség című műhelykonferenciáról EM Tódor, Z Dégi, E Tankó ANYANYELV-PEDAGÓGIA 10 (4), 78-83, 2017 | | 2017 |
