Percepįão da apropriaįão e do desempenho motor de género em actividades lúdico-motoras C Pomar, C Neto C. Neto, Jogo e Desenvolvimento da Crianįa, 178-205, 2000 | 28 | 2000 |
Association between salivary leptin levels and taste perception in children L Rodrigues, R Espanca, AR Costa, CM Antunes, C Pomar, ... Journal of Nutrition and Metabolism 2017, 2017 | 23 | 2017 |
Comparison of salivary proteome of children with different sensitivities for bitter and sweet tastes: association with body mass index L Rodrigues, R Espanca, AR Costa, CM Antunes, C Pomar, ... International Journal of Obesity 43 (4), 701-712, 2019 | 19 | 2019 |
Questionários de atitudes face ā língua portuguesa (QAFLP), matemática (QAFM), cięncias da natureza (QAFCdN), cięncias naturais (QAFCN) e cięncias físico-químicas (qafcfq) em … A Neto, A Candeias, C Pomar, P Costa, M Oliveira, S Silva, J Silva, ... | 15 | 2011 |
EFEITOS DAS TRANSIĮÕES ESCOLARES NO RENDIMENTO ACADÉMICO: OS CAPITAIS ECONĶMICO, CULTURAL E SOCIAL COMO FATORES EXPLICATIVOS, NUM ESTUDO LONGITUDINAL INTERDISCIPLINAR COM … J Saragoįa, A Neto, C Pomar, A Candeias | 15 | 2011 |
Taste sensitivity and lifestyle are associated with food preferences and BMI in children L Rodrigues, R Silverio, AR Costa, C Antunes, C Pomar, P Infante, ... International journal of food sciences and nutrition 71 (7), 875-883, 2020 | 11 | 2020 |
O papel da família na inclusão escolar H Pires, L Grácio, G Santos, A Candeias, E Chaleta, C Pomar CIEP, 2009 | 10 | 2009 |
Rendimento escolar em matemática vs atitudes face ā matemática: Fatores de contexto e efeito escola. M Oliveira, J Verdasca, J Saragoįa, AA Candeias, C Pomar, N Rebelo | 9 | 2013 |
Formaįão de Professores para a Escola Inclusiva: Algumas Perspectivas Europeis C Pomar, ML Grácio, AMÁ Borralho, A Candeias, H Pires, E Chaleta, ... Centro de Investigaįão em Educaįão e Psicologia da Universidade de Évora, 2009 | 8 | 2009 |
O estado da arte em educaįão inclusiva: o pensamento de profissionais detentores de boas práticas MLF Grácio, A Borralho, A Candeias, C Pomar, E Chaleta, H Pires, ... Educaįão Inclusiva: concepįões e práticas, 49-60, 2009 | 8 | 2009 |
Contributos e desafios da formaįão contínua de docentes para a construįão da igualdade de género e cidadania C Pomar, Â Balįa, O Magalhães, AF Conde ULE Revistas, 2019 | 6 | 2019 |
Questionário de Atitudes Face ā Escola (QAFE)-Estudo psicométrico com crianįas e jovens do ensino básico portuguęs N Rebelo, S Silva, AA Candeias, C Pomar, A Neto Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, 2011 | 5 | 2011 |
O Género Na educaįão física: percepįões De Alunos e Alunas Do 1ē e 2ē Ciclo Do Ensino Básico CDJB Pomar PQDT-Global, 2006 | 4 | 2006 |
Programa OUT TO IN-A relaįão corpo-mente nos espaįos exteriores G Veiga, D Guerreiro, G Santos, A Folque, C Pomar, G Almeida, M José | 3 | 2021 |
Questionário de Atitudes Face Ā Escola (QAFE)–Estudo Psicométrico com crianįas e jovens do Ensino Básico. N Rebelo, J Silva, AA Candeias, C Pomar, A Neto III Congresso Ibero americano de Avaliaįão Psicolķgica/Evaluaciķn …, 2011 | 3 | 2011 |
Body-oriented interventions to promote preschoolers’ social–emotional competence: a quasi-experimental study A Dias Rodrigues, J Marmeleira, C Pomar, E Lamy, D Guerreiro, G Veiga Frontiers in Psychology 14, 1198199, 2023 | 2 | 2023 |
OUT to IN: a body-oriented intervention program to promote preschoolers’ self-regulation and relationship skills in the outdoors G Veiga, D Guerreiro, J Marmeleira, GD Santos, C Pomar Frontiers in Psychology 14, 1195305, 2023 | 1 | 2023 |
" Affordances" no espaįo exterior: o exemplo do Programa Out ri In G Almeida, D Guerreiro, P Clarinda, G Santos, J Marmeleira, A Folque, ... | 1 | 2021 |
Género, rendimento escolar e as atitudes dos alunos e alunas face ās disciplinas de matemática e língua portuguesa C Pomar, AA Candeias Comunicaįão apresentada no XII Congresso Internacional Galego-Portuguęs de …, 2013 | 1 | 2013 |
O Género na Educaįão Física C Pomar | 1 | 2007 |