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Naoko Kinoshita
Title
Cited by
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Year
Validating Acoustic Measures of Speech Rhythm for Second Language Acquisition.
N Kinoshita, C Sheppard
ICPhS 17, 1086-1089, 2011
282011
日本語のリズム習得と教育
木下直子
(No Title), 2011
122011
Learner preference and the learning of Japanese rhythm
N Kinoshita
Pronunciation in Second Language Learning and Teaching Proceedings 6 (1), 2014
72014
ひとりでも学べる日本語の発音: OJAD で調べて Praat で確かめよう
木下直子, 中川千恵子
ひつじ書房, 2019
52019
発音が上手になる学習者の特徴− 学習開始年齢と到着年齢を中心に−
木下直子, 戸田貴子
早稲田大学日本語教育研究 7, 153-163, 2005
52005
自律学習を促進させるためのシステムづくり-Web 教材 「つたえる はつおん」 の開発
木下直子, 田川恭識, 角南北斗, 山中都
早稲田日本語教育実践研究 5, 141-150, 2017
42017
日本と米国におけるオンライン教育と現状: 身近な学習者にアドバイスするために
木下直子
早稲田日本語教育学= Waseda studies in Japanese language education, 21-30, 2017
32017
学習者の特殊拍の捉え方―身体運動と指導後の評価の伸び―
中村則子, 木下直子, 柳澤絵美
日本語教育方法研究会誌 22 (3), 72-73, 2016
32016
韓国人日本語学習者の日本語リズム習得研究
木下直子
早稲田大学, 2010
32010
The acquisition of lexical rhythm and duration by Japanese second language learners
N Kinoshita, C Sheppard
Laboratory Phonology 11, 79-80, 2008
32008
学習者オートノミー育成に向けた学生支援を考える-わせだ日本語サポートと他箇所との連携から
古屋憲章, 木下直子, 武田誠, 稲垣みどり, 太田裕子, 舘岡洋子, 陳永盛, ...
早稲田日本語教育実践研究 6, 87-96, 2018
22018
CJL 総合科目群オンライン化のための研究プロジェクト
寅丸真澄, 木下直子, 久保田美子, 井下田貴子, 久保圭, 濱川祐紀代, ...
早稲田日本語教育実践研究 10, 83-85, 2022
12022
オンライン授業における学びの場づくり
木下直子
早稲田日本語教育実践研究 9, 59-60, 2021
12021
音声学習のための Web 教材 「つたえるはつおん」 の開発
木下直子, 中村則子, 山中都, 佐藤貴仁
早稲田日本語教育実践研究 9, 63-66, 2021
12021
学習効果を高めるブレンデッド・ラーニングの導入を目指して-日本語初級 e-learning 教材" Steps in Japanese for Beginners" の開発
木下直子
早稲田日本語教育実践研究 8, 5-12, 2020
12020
学習者は発音テストのときに何を考えているのか―身体運動を用いた特殊拍の指導後のインタビューから―
中村則子, 木下直子, 柳澤絵美
日本語教育方法研究会誌 24 (1), 32-33, 2017
12017
中国人日本語学習者の特殊拍の学習メカニズムの検討 -既知語・未知語・無意味語の比較から-
木下直子
明海日本語, 35-44, 2013
12013
視覚的補助を用いた特殊拍指導の効果―単語と文の比較―
柳澤絵美, 木下直子, 中村則子
日本語教育方法研究会誌 19 (1), 10-11, 2012
12012
発音が上手になる学習者の特徴− 学習開始年齢と到着年齢を中心に−
戸田, 木下直子
早稲田大学日本語教育研究 7, 153-163, 2005
12005
日本語学習者を対象とした知覚学習スタイル調査研究-調査アンケートと妥当性と信頼性の検討
木下直子
早稲田大学語学教育研究所紀要 59, 69-88, 2004
12004
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20