Eduardo Fleury Mortimer
Eduardo Fleury Mortimer
Professor of Science Education, Federal University of Minas Gerais, Professor Titular da FaE
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Titel
Citeras av
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År
Constructing scientific knowledge in the classroom
R Driver, H Asoko, J Leach, P Scott, E Mortimer
Educational researcher 23 (7), 5-12, 1994
34881994
Meaning Making In Secondary Science Classroomsaa
E Mortimer, P Scott
McGraw-Hill Education (UK), 2003
19672003
Uma análise de pressupostos teóricos da abordagem CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) no contexto da educação brasileira
WLP dos Santos, EF Mortimer
Ensaio Pesquisa em educação em ciências 2 (2), 1-23, 2000
9622000
The tension between authoritative and dialogic discourse: A fundamental characteristic of meaning making interactions in high school science lessons
PH Scott, EF Mortimer, OG Aguiar
Science education 90 (4), 605-631, 2006
8762006
Conceptual change or conceptual profile change?
EF Mortimer
Science & Education 4 (3), 267-285, 1995
6981995
Atividade discursiva nas salas de aula de ciências: uma ferramenta sociocultural para analisar e planejar o ensino
EF Mortimer, P Scott
Investigações em ensino de ciências 7 (3), 283-306, 2016
6882016
Linguagem e formação de conceitos no ensino de ciências
EF Mortimer
UFMG, 2000
6802000
Construtivismo, mudança conceitual e ensino de ciências: para onde vamos?
EF Mortimer
Investigações em ensino de ciências 1 (1), 20-39, 2016
6442016
Construindo conhecimento científico na sala de aula
R Driver, H Asoko, J Leach, E Mortimer, P Scott
Química nova na escola 9 (5), 31-40, 1999
4351999
Tomada de decisão para ação social responsável no ensino de ciências
WLP Santos, EF Mortimer
Ciência & Educação (Bauru) 7 (1), 95-111, 2001
4342001
A proposta curricular de química do Estado de Minas Gerais: fundamentos e pressupostos
EF Mortimer, AH Machado, LI Romanelli
Química Nova 23 (2), 273-283, 2000
2512000
Learning from and responding to students' questions: The authoritative and dialogic tension
OG Aguiar, EF Mortimer, P Scott
Journal of Research in Science Teaching: The Official Journal of the …, 2010
2212010
Multivoicedness and univocality in classroom discourse: an example from theory of matter
EF Mortimer
International journal of science education 20 (1), 67-82, 1998
2051998
Química para o ensino médio
EF Mortimer, AH Machado
Scipione, 2003
2002003
Multicultural education, pragmatism, and the goals of science teaching
CN El-Hani, EF Mortimer
Cultural Studies of Science Education 2 (3), 657-702, 2007
1872007
Analyzing discourse in the science classroom
E Mortimer
Improving science education, 126-142, 2000
1622000
Abordagem de aspectos sociocientíficos em aulas de ciências: possibilidades e limitações
WLP dos Santos, EF Mortimer
Investigações em ensino de Ciências 14 (2), 191-218, 2016
1582016
Pedagogical link‐making: a fundamental aspect of teaching and learning scientific conceptual knowledge
P Scott, E Mortimer, J Ametller
Studies in Science Education 47 (1), 3-36, 2011
1522011
Uma methodologia para caracterisar os generos de discurso como tipos de estrategias enunciativas nas aulas de Ciencias
E Mortimer, T Massicame, A Tiberghien, C Buty
1472007
Sobre chamas e cristais: a linguagem cotidiana, a linguagem científica e o ensino de ciências
EF MORTIMER
Ciência, ética e cultura na educação. São Leopoldo: UNISINOS, 99-118, 1998
1411998
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Artiklar 1–20