Följ
Linda Ahrenkiel
Linda Ahrenkiel
Okänd anknytning
Verifierad e-postadress på imada.sdu.dk
Titel
Citeras av
Citeras av
År
Offering a forensic science camp to introduce and engage high school students in interdisciplinary science topics
L Ahrenkiel, M Worm-Leonhard
Journal of chemical education 91 (3), 340-344, 2014
312014
Extracurricular activities targeted towards increasing the number of engineers working in the field of precision agriculture
LB Larsen, KS Olsen, L Ahrenkiel, K Jensen
62013
Bør science stå på egne ben i dagtilbuddene?
L Ahrenkiel, MR Petersen
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 2016
32016
Hvilke muligheder er der for at arbejde med science på pædagoguddannelsen?
L Ahrenkiel, MR Petersen
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik 2, 44, 2022
22022
Laboratoriemodellen-kompetenceudvikling med fokus på forandring af praksis
C Michelsen, MR Petersen, L Ahrenkiel
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 2017
22017
Fremtidens Naturvidenskabelige Uddannelser: Elevernes Stemme
C Michelsen, L Ahrenkiel, MR Petersen
22011
Science practices as a tool for spotting and supporting children’s investigative actions in Early Childhood Education and Care (ECEC)
L Ahrenkiel, MR Petersen, HH Jørgensen
Journal of Emergent Science 25 (2), 5-11, 2023
12023
Evaluering af og udviklingsmuligheder i naturfaglige profillinjer: Slutrapport for kortlægning, oplevede effekter og fremtidsperspektiver
MR Petersen, L Ahrenkiel, HK Krossá
UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, 2020
12020
Science Camps: Aspekter af deltageres og underviseres udbytter af Sceince Camp
L Ahrenkiel
12017
Effekter af en Science Camp
L Ahrenkiel, S Caspersen, M Christensen, G Grønlund
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 2016
12016
Studerendes læring gennem formidling-om at gøre svært stof lettere forståeligt for andre
L Ahrenkiel, TRS Albrechtsen
17 ting du kan gøre i din undervisning, 2013
12013
outreach aktiviteter
L Ahrenkiel
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 2013
12013
Kvalificering af elevernes stemme til udvikling af naturfagene–et praksiseksempel
MR Petersen, L Ahrenkiel, C Michelsen
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 2011
12011
The PSECEC study: Protocol for a randomized controlled study of professional development in science for early childhood education and care staff
T Nielsen, L Ahrenkiel, MR Petersen, M Pontoppidan
International Journal of Educational Research Open 5, 100268, 2023
2023
Science og Teknologi i Børnehøjde
T Nielsen, L Ahrenkiel, MR Petersen
2023
Sciencepraksisser og legekvaliteter-Redskaber til legende og undersøgende tilgange til science i dagtilbud
L Ahrenkiel, HH Jørgensen, MR Petersen
2023
The S’ence of science activities in pre-school science education
MR Petersen, L Ahrenkiel, HH Jørgensen
ESERA 2023, 2023
2023
Sciencepraksisser, der kendetegner en undersøgende tilgang
L Ahrenkiel, MR Petersen
Big Bang: Naturfag for fremtiden, 2023
2023
Playful Learning: hvad kan og skal legende tilgange i naturfagsundervisningen?
L Ahrenkiel, HH Jørgensen, B Brandt
2023
Fra haletudse til frø: Dyrs livscyklus som et eksempel på slow science
MR Petersen, L Ahrenkiel, HH Jørgensen
Sciencepraksisser og legekvaliteter: Redskaber til legende og undersøgende …, 2023
2023
Systemet kan inte utföra åtgärden just nu. Försök igen senare.
Artiklar 1–20