Standardbezogene Kompetenzmodellierung in den Naturwissenschaften der Sekundarstufe A Kauertz, HE Fischer, J Mayer, E Sumfleth, M Walpuski Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 16, 135-153, 2010 | 187 | 2010 |
Evaluation der Bildungsstandards–eine fächerübergreifende Testkonzeption für den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung N Wellnitz, HE Fischer, A Kauertz, J Mayer, I Neumann, HA Pant, ... Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 18 (2), 261-291, 2012 | 101 | 2012 |
Naturwissenschaftliches Experimentieren und chemisches Fachwissen-zwei verschiedene Kompetenzen S Klos, C Henke, C Kieren, M Walpuski, E Sumfleth Zeitschrift für Pädagogik 54 (3), 304-321, 2008 | 83 | 2008 |
Modellierung der Bewertungskompetenz in den Naturwissenschaften zur Evaluation der Nationalen Bildungsstandards J Hostenbach, HE Fischer, A Kauertz, J Mayer, E Sumfleth, M Walpuski Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 17, 261-288, 2011 | 80 | 2011 |
Optimierung von experimenteller Kleingruppenarbeit durch Strukturierungshilfen und Feedback: eine empirische Studie M Walpuski Logos-Verlag, 2006 | 73 | 2006 |
12 ESNaS-Evaluation der Standards für die Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I M Walpuski, A Kauertz, N Kampa, HE Fischer, J Mayer, E Sumfleth, ... | 61 | 2010 |
Strukturierungshilfen und Feedback zur Unterstützung experimenteller Kleingruppenarbeit im Chemieunterricht: Structural aids and feedback promoting experimental group-work in … M Walpuski, E Sumfleth Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 13, 181-198, 2007 | 47 | 2007 |
Assessment of standard-based learning outcomes in science education: Perspectives from the German project ESNAS K Kremer, HE Fischer, A Kauertz, J Mayer, E Sumfleth, M Walpuski Making it tangible: learning outcomes in science education, 201-218, 2012 | 38 | 2012 |
Wie erfolgreich fühlen sich Schulleitungen und welche Unterstützungsbedürfnisse haben sie J Schwanenberg, ED Klein, M Walpuski Ergebnisse aus dem Projekt Schulleitungsmonitor SHIP Working Paper Reihe 3, 2018 | 33 | 2018 |
Students' knowledge about chemical reactions–development and analysis of standard-based test items M Walpuski, M Ropohl, E Sumfleth Chemistry Education Research and Practice 12 (2), 174-183, 2011 | 29 | 2011 |
Modellierung des Kompetenzteilbereichs naturwissenschaftliche Untersuchungen N Wellnitz, M Hecht, P Heitmann, A Kauertz, J Mayer, E Sumfleth, ... Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 20 (4), 556-584, 2017 | 28 | 2017 |
Welches Aufgabenformat ist das richtige?–Empirischer Vergleich zweier Aufgabenformate zur standardbasierten Kompetenzmessung M Ropohl, M Walpuski, E Sumfleth Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 1 (21), 1-15, 2015 | 23 | 2015 |
Modellierung naturwissenschaftlicher Kommunikationskompetenz–ein fächerübergreifendes Modell zur Evaluation der Bildungsstandards K Ziepprecht, J Schwanewedel, P Heitmann, M Jansen, HE Fischer, ... Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 23 (1), 113-125, 2017 | 20 | 2017 |
Erkenntnisgewinnung durch Experimente–Stärken und Schwächen deutscher Schülerinnen und Schüler im Fach Chemie M Walpuski, A Schulz Chimica et ceterae artes rerum naturae didacticae 37 (104), 6-27, 2011 | 16 | 2011 |
Statistische Verfahren für die Analyse des Einflusses von Aufgabenmerkmalen auf die Schwierigkeit M Walpuski, M Ropohl Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung, 385-398, 2014 | 14 | 2014 |
Analyse der Schüler‐Schüler‐Kommunikation im Chemieunterricht Entwicklung und Erprobung eines Kategoriensystems R Knobloch, E Sumfleth, M Walpuski Chemkon 18 (2), 65-70, 2011 | 14 | 2011 |
The use of video data to evaluate inquiry situations in chemistry education M Walpuski, E Sumfleth The power of video studies in investigating teaching and learning in the …, 2009 | 14 | 2009 |
Förderung der Qualität fachinhaltlicher Schüleräußerungen in experimenteller Kleingruppenarbeit im Chemieunterricht R Knobloch, E Sumfleth, M Walpuski Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 19, 347-373, 2013 | 12 | 2013 |
Wahl-und Abwahlprofile im Fach Chemie: Ergebnisse einer Clusteranalyse zur Charakterisierung von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I C Eitemüller, M Walpuski Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 1 (24), 251-263, 2018 | 11 | 2018 |
Multiple perspectives on students’ scientific communication & reasoning in chemistry education [VISIONS 2011: Teaching] M Walpuski, O Tepner, E Sumfleth, S Dollny, J Hostenbach, T Pollender Acta Didactica Norge 6 (1), (Art. 11-26 sider), 2012 | 11 | 2012 |