| Wie gut schätzen Lehrkräfte Leistung, Konzentration, Arbeits-und Sozialverhalten ihrer Schülerinnen und Schüler ein? Ein Beitrag zur diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. J Stang, D Urhahne Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2016 | 36 | 2016 |
| Teachers’ occupational well-being during the COVID-19 pandemic: The role of resources and demands J Stang-Rabrig, T Brüggemann, R Lorenz, N McElvany Teaching and teacher education 117, 103803, 2022 | 34 | 2022 |
| A longitudinal analysis of reciprocal relations between students' well-being and academic achievement R Kleinkorres, J Stang, N McElvany Journal for educational research online 12 (2), 114-165, 2020 | 27 | 2020 |
| Stabilität, Bezugsnormorientierung und Auswirkungen derUrteilsgenauigkeit J Stang, D Urhahne Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016 | 25 | 2016 |
| Gender differences in text‐based interest: Text characteristics as underlying variables C Lepper, J Stang, N McElvany Reading Research Quarterly 57 (2), 537-554, 2022 | 20 | 2022 |
| Monitoring student achievement in the 21st century: European policy perspectives and assessment strategies H Harju-Luukkainen, N McElvany, J Stang Springer Nature, 2020 | 16 | 2020 |
| Wer kommt weiter? Vorhersage der Qualifikation zur Internationalen Biologie-und Chemie-Olympiade auf Grundlage des Leistungsmotivations-Modells von Eccles J Stang, D Urhahne, S Nick, I Parchmann Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2014 | 16 | 2014 |
| The longitudinal development of students' well‐being in adolescence: The role of perceived teacher autonomy support R Kleinkorres, J Stang‐Rabrig, N McElvany Journal of Research on Adolescence 33 (2), 496-513, 2023 | 13 | 2023 |
| Comparing parental and school pressure in terms of their relations with students' well-being R Kleinkorres, J Stang-Rabrig, N McElvany Learning and Individual Differences 104, 102288, 2023 | 12 | 2023 |
| Bedeutung der wahrgenommenen Motivierungsqualität für intrinsische Motivation und Selbstkonzept von Grundschulkindern C Lepper, J Stang, N McElvany Unterrichtswissenschaft 50 (1), 125-147, 2022 | 12 | 2022 |
| Beneficial and negative factors for the development of students’ well-being in educational context J Stang-Rabrig, J Schwerter, M Witmer, N McElvany Current Psychology 42 (35), 31294-31308, 2023 | 6 | 2023 |
| Gender differences in reading: Examining text-based interest in relation to text characteristics and reading comprehension C Lepper, J Stang-Rabrig, N McElvany Learning and Instruction 82, 101680, 2022 | 5 | 2022 |
| Implizite Einstellungen von Kindern im Grundschulalter gegenüber Menschen mit Migrationshintergrund J Stang, S König, N McElvany Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2021 | 5 | 2021 |
| Einblicke in die Gestaltung des Mathematikund naturwissenschaftsbezogenen Sachunterrichts an Grundschulen in Deutschland J Stang, C Lepper, M Steffensky, N McElvany TIMSS, 187-208, 2019 | 5 | 2019 |
| Genauigkeit der Einschätzung von Emotionen von Schülerinnen und Schülern durch Lehrpersonen J Stang, D Urhahne Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule, 151-164, 2018 | 5 | 2018 |
| Adolescents’ implicit attitudes towards people with immigrant background: Differences and correlates S König, J Stang-Rabrig, N McElvany Social Psychology of Education 25 (6), 1381-1409, 2022 | 4 | 2022 |
| Unterschiede in der Wahrnehmung der Qualität des Deutschunterrichts zwischen Grundschülerinnen und Grundschülern J Stang, N McElvany Zeitschrift Für Pädagogische Psychologie, 2020 | 4 | 2020 |
| Introduction to monitoring student achievement in the twenty-first century H Harju-Luukkainen, J Stang, N McElvany Monitoring student achievement in the 21st century: European policy …, 2020 | 4 | 2020 |
| Zur urteilsgenauigkeit von mathematiklehrkräften: Genauigkeitsbeeinflussende faktoren, stabilität und auswirkungen J Stang Universität Passau, 2016 | 4 | 2016 |
| Unterricht zu Beginn und nach einem Jahr der Coronapandemie–Lehrkräftebefragungen zum Lernen mit digitalen Medien im Vergleich R Lorenz, T Brüggemann, J Stang-Rabrig, N McElvany COVID-19 und Bildung, 567, 2023 | 3 | 2023 |
