L'enseignement d'une langue comme pratique émotionnelle : caractérisation d'une performance, ébauche d'une compétence JI Aguilar Río LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues 48, 137-156, 2013 | 28 | 2013 |
Pour une analyse de la 'présentation de soi' de l'enseignant de L2 : Style revendiqué, aspects relationnels, décisions interactionnelles. JI Aguilar Río Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2010 | 22* | 2010 |
L’étude de la cognition enseignante à travers l'auto-confrontation : problématiques de recherche et précautions méthodologiques JI Aguilar Río Discours d'enseignants sur leur action en classe : Enjeux théoriques et …, 2011 | 21 | 2011 |
Présentation : Quelle place pour la pensée des enseignants dans le champ de l'enseignement du français ? F Cicurel, JI Aguilar Río Le français dans le monde : Recherches et applications 56, 7-13, 2014 | 20 | 2014 |
Faire corps avec sa voix : paroles d'enseignants M Moustapha-Sabeur, JI Aguilar Río Le corps et la voix de l'enseignant : mise en contexte théorique et pratique …, 2014 | 17 | 2014 |
Pensée enseignante et didactique des langues JI Aguilar, F Cicurel Le français dans le monde, 2014 | 13 | 2014 |
The institutional and beyond: On L2 teachers' identity display in L2 classrooms JI Aguilar Río Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education, 13-32, 2013 | 9* | 2013 |
Regards croisés sur la norme en français oral : représentations autour de son enseignement/apprentissage en contexte FLE/S G Miras, JI Aguilar Río, F Auzéau L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques, 275-290, 2017 | 8 | 2017 |
L’éthique dans la formation des enseignants de langues JI Aguilar Río Les Langues Modernes 2016 (4), 47-56, 2016 | 8* | 2016 |
Le développement personnel comme processus de formation des enseignants de langue(s) JI Aguilar Río Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, 333-354, 2014 | 8 | 2014 |
Accompagner la formation de futurs enseignants de langue en tandem interculturel médiatisé: la sensibilisation aux fonctions du tutorat D Abendroth-Timmer, JI Aguilar Río Plurilingualism and multiliteracies: International Research on identity …, 2014 | 8 | 2014 |
Recueillir, analyser et didactiser les représentations d’apprenants et d’enseignants : le cas d’un questionnaire quantitatif sur la norme orale du français G Miras, JI Aguilar Río, F Auzéau Le Langage et l'Homme 2016 (2), 51-64, 2016 | 7 | 2016 |
L’étude de l’expression de modalités épistémiques par des enseignants en situation d’entretien. Une proposition méthodologique d’analyse discursive de l’agir professoral J Aguilar Recherches en didactique des langues et des cultures. Les cahiers de l …, 2015 | 7 | 2015 |
Language learner JI Aguilar Río, C Brudermann Manual of Language Acquisition, 291-307, 2014 | 5* | 2014 |
Reflecting professional identity: An internationaly jointly-run blended course to train future language teachers D Abendroth-Timmer, JI Aguilar Río The European journal of appllied linguistics and TEFL 3, 119-134, 2013 | 5 | 2013 |
L'assouplissement du schéma IRF en classe de langue comme principe d'un agir professoral: une initiative individuelle, un accomplissement collectif JI Aguilar Río Canadian Modern Language Review/ La Revue canadienne des langues vivantes 69 …, 2013 | 5* | 2013 |
From Carl Rogers to our days: An appraisal of L2 teachers' empathy in CLT classes JI Aguilar Río Cognition, Emotion & Motivation: Intégrer ... mieux expliquer la performance …, 2008 | 4* | 2008 |
Pedagogía y auto-análisis de prácticas docentes: interacción y gestión de clases de L2 a la luz del análisis conversacional y de entrevistas de auto-confrontación JI Aguilar Río Interacció comunicativa i ensenyament de llengües, 57-62, 2010 | 3 | 2010 |
L2 teachers' disaffiliation from learners' actions: A joint conversation analysis & stimulated recall methodology proposal for L2 teachers' decision-making inquiry JI Aguilar Río Revista VIAL 7, 9-29, 2010 | 3* | 2010 |
L’émotion dans l’agir professoral : un objet à didactiser en formation d’enseignants de langue JI Aguilar Río, L Nicolas, L Xue, K Sefta L’enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des …, 2017 | 2* | 2017 |