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| Engajamento de usuários em mundos virtuais: Uma análise teórica-prátic F Herpich, LMR Tarouco RENOTE 14 (1), 2016 | 12 | 2016 |
| Laboratório Virtual de Química: uma ferramenta de estímulo à prática de exercícios baseada no Mundo Virtual OpenSim FB Nunes, F Herpich, GB Voss, RD Medina, JV de Lima, LMR Tarouco Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação 25 (1), 712, 2014 | 12 | 2014 |
| Modelo de avaliação de abordagens educacionais em realidade aumentada móvel F Herpich, FB Nunes, G Petri, P Nicolete, LMR Tarouco RENOTE 17 (1), 355-364, 2019 | 9 | 2019 |
| Construção e Análise de um Mundo Virtual 3D para o Ensino e Aprendizagem de Redes de Computadores GB Voss, V Oliveira, FB Nunes, F Herpich, RD Medina, M Bercht Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2014 | 9 | 2014 |
| Atividade educacional utilizando Realidade Aumentada para o Ensino de Física no Ensino Superior F Herpich, WVC Lima, FB Nunes, CO Lobo, LMR Tarouco Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología …, 2020 | 8 | 2020 |
| Mobile augmented reality impact in student engagement: an analysis of the focused attention dimension F Herpich, RLM Guarese, AT Cassola, LMR Tarouco 2018 International Conference on Computational Science and Computational …, 2018 | 8 | 2018 |
| Experience in teaching science in virtual environment LR Tibola, F Herpich, P Fernanda da Silva, LMR Tarouco International Journal of Innovation Education and Research 7 (4), 23-43, 2019 | 7 | 2019 |
| Augmented reality game in geography: an orientation activity to elementary education F Herpich, FB Nunes, JV De Lima, LMR Tarouco 2018 International Conference on Computational Science and Computational …, 2018 | 7 | 2018 |
| Learning principles of electricity through experiencing in virtual worlds F Herpich, TAR Filho, LR Tibola, VA Ferreira, LMR Tarouco Immersive Learning Research Network: Third International Conference, iLRN …, 2017 | 7 | 2017 |
Liane Margarida Rockenbach TaroucoUFRGSVerified email at penta.ufrgs.br
