Kuka aloitti kylmän sodan? Lukion historian aineistopohjaisen esseen tekstilaji tiedonalan tekstitaitojen näkökulmasta H Paldanius JYU dissertations, 2020 | 18 | 2020 |
Historian esseevastauksen funktionaalinen rakenne H Paldanius AFinLAn vuosikirja, 219–238-219–238, 2017 | 11 | 2017 |
Sisältötiedon toistamista vai aineiston analyysia?: Tiedonalakohtaiset tekstitaidot historian ylioppilaskokeen tehtävänannoissa ja pisteytysohjeissa M Puustinen, H Paldanius, MR Luukka Kasvatus ja aika 14 (2), 2020 | 8 | 2020 |
Kuinka pohtivuutta edellyttävään tehtävänantoon vastataan?: erilaiset kirjoittajaäänet lukiolaisten historian esseissä H Paldanius Kasvatus ja aika 14 (2), 2020 | 4 | 2020 |
Historiallisen toimijuuden rakentuminen lukiolaisten esseevastauksissa H Paldanius Virittäjä 122 (1), 2018 | 4 | 2018 |
Pohdinta terveystiedon ylioppilaskoevastauksissa H Paldanius | 3 | 2013 |
Lukion historian opettajien käsityksiä esseen arviointiin vaikuttavista piirteistä H Paldanius, S Sulkunen, MR Luukka, J Saario Ainedidaktiikka 5 (1), 2021 | 2 | 2021 |
Historian opettajien käsityksiä tiedonalan tekstitaitojen opettamisesta lukiossa S Sulkunen, MR Luukka, H Paldanius, J Saario Kasvatus & Aika 16 (4), 43–61-43–61, 2022 | 1 | 2022 |
Mitä uutta kirjoittamisen opetukseen? Wiki yhteisöllisyyden rakentajana H Hämäläinen, H Paldanius, J Tammela OPPIAINEPEDAGOGIIKKAA YHTEISTYÖSSÄ–TIETO-TEKNIIKAN SEKÄ ÄIDINKIELEN JA …, 2012 | 1 | 2012 |
Väitöskirjatutkijoiden tieteellisen kirjoittamisen osaaminen ja tuki suomalaisissa yliopistoissa M Aarnikoivu, P Mertala, H Paldanius, A Tuhkala Yliopistopedagogiikka 30 (2), 2023 | | 2023 |
Systeemis-funktionaalinen lauseoppi H Paldanius, K Sandberg Virittäjä 125 (3), 2021 | | 2021 |
Pohdintaa, selostamista ja tulkintaa: historian esseen tekstilaji tiedonalan tekstitaitojen näkökulmasta H Paldanius Virittäjä 124 (4), 2020 | | 2020 |
Selostuksesta tulkintoihin: aineistojen esittäminen lukiolaisten historian esseissä H Paldanius Virittäjä 123 (3), 2019 | | 2019 |
Selostuksesta tulkintoihin H Paldanius | | |